Modelo del Sistema Solar

Los estudiantes realizaran un modelo del sistema solar.

Grados Kínder a quinto.

Kinder:

K.T.CT1.IE.4 Reconoce e identifica las posiciones de los planetas en nuestro sistema solar.

Primero:

T.CT1: El lugar de la Tierra en el universo El Universo y las estrellas: Patrones en el movimiento del sol, la luna y las estrellas se pueden observar, describir y predecir. La Tierra y el sistema solar: Patrones en el amanecer y el atardecer según las estaciones del año se pueden observar, describir y predecir.

Segundo:

T.CT1: El lugar de la Tierra en el universo El Universo y las estrellas: El movimiento entre el Sol, la Luna y las estrellas en el cielo se pueden observar, describir y predecir. De noche, se puede observar a simple vista la luz que emiten las estrellas, pero los telescopios ayudan a ver muchas más estrellas. También los telescopios permiten observar detalles de la luna y los planetas. La Tierra y el sistema solar: Los patrones de las estaciones se pueden observar, describir y predecir.

Tercero:

3.T.CT1.IE.2: Identifica la posición relativa de los cuerpos en el sistema solar.

3.T.CT1.IE.3: Demuestra las relaciones orbitales entre el Sol, la Luna y la Tierra y explica cómo estas relaciones generan patrones que se pueden observar. Ejemplos de patrones pueden incluir los cambios observables en el cielo nocturno, en el paso del día y la noche, en las estaciones y en los eclipses.

Cuarto:

4.T.CT1.IE.1: Define, describe y representa los movimientos de rotación y traslación de la Tierra con respecto al Sol y cómo estos se relacionan con los cambios que ocurren sobre la Tierra.

Quinto:

5.T.CT1.CC.1: Demuestra y compara el movimiento de la rotación y traslación de la Tierra para describir su efecto en la vida diaria.